懂得诗意的孩子 文/朱丙夫

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                                                                                 懂得诗意的孩子               

                                                                                    文/朱丙夫

        在这美好的阳春三月，班上来了一位新生，不过，班上的学生都讨厌他，老师呢？最好是不管不问。他的到来，仿佛大煞班上的风景。唯独无偶，我做为一名语文教师，挺喜欢他。

         据说，他是怀宁县江镇人。当初，在班上，他颇有几份自信地对师生说：“江镇，我家那地方，在外地发馒头，真弄发了……”我对他的喜欢，既不是源自怀宁老乡，也不是“江镇馒头之乡”的雄厚经济，而是另外的方面原因。

一个星期六，我正值班。下午4点钟的时候，潘季与其他的孩子一道蹦蹦跳跳地来到我的面前。他们手中不停地舞动着请假条，潘季一手推开他们，对我说：

“朱老师，他们请假都是假的。买吃的用的，校园小店里都有。”

          我审视着潘季，一言不发。许久，其他的同学都散开了，潘季趴在我的办公桌上，抓一把盖耳的头发，说：“老师，我确实需要请假。你看！头发这么长了—校园里没理发的。”

           我坐在办公桌前，仍然没有吭声。

           他把请假条递到我面前说：“唉！昨天我妈来看我，在饭店吃过饭，竟忘了剃头。”

           我看看时间，已经太晚了，就对他说：“潘季，马上就要吃晚饭了，明天再去吧！”

           这 时，潘季把手中的请假条瞬间揉成一团，倏地扔进纸篓，就忿忿然离开了。

            此刻，我想到，潘季这学生是位天真、朴实的好学生，最可爱之处，是面对那么多的同学勇于说真话，说直话。

          昨天下午，我请他喊一位没有完成作业的同学时，潘季兴冲冲地走到寝室里，用手比划说：“程明！快去完成作业，五分钟不去，我就打断你的腿。”

          我站在寝室的走廊里，听了这句话，又气又搞笑。片刻，大概那位同学没有行动，潘季气势凌人地使出杀手锏，又说：“快点去！朱老师叫的。”直到把那位同学叫到我的面前时，才停住了他那喋喋不休的嘴。

        呵！潘季这学生，原来还是个很认真的学生，你瞧！他做事三眼一板的。

        语文课时，潘季表现得最优秀的。一次，我问班上的同学：徐志摩的名作《再别康桥》这首诗印象最深的是什么？班上第一位举手发言的是潘季。潘季成竹在胸地说：“语言美！”我为他庆幸，说：“很好！懂得诗的语言美的学生，将来的生活也像诗一样的美好。我相信潘季的生活也会因此而美好。”

        坐在台下的同学一片哗然。有的说，他天天挨骂，还能美吗？有的说，老师，你在嘲讽他吧？

       “美是在挨骂与嘲讽间诞生的。”我接着说，“我相信，从明天起，潘季的生活会渐渐美的。”

        这时，台下又一片哗然，但他们不知道我给了潘季的信心和战胜困难的勇气。

         翌日，在这一课生字听写中，潘季以100分遥遥领先，又是班上第一个会背这首诗的学生。潘季，这位同学正在用汗水和智慧，为自己的少年生活，创造着五彩斑斓的诗意美！

        是的，一个人只有懂得美，才会创造美；只有创造美，才会收获美；只有收获美，才会享受美。            

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