孩子“听话”并非一件全好的事情

小城大事

太听话的三大弊端

自主意识的缺失

从18个月开始，孩子的自主意识逐渐萌芽，过多的命令式安排导致其失去自主行动的欲望。

创新能力的丧失

孩子是一个主动探索的个体，过多的规矩限制会让他形成固化的思维，从而丧失了创新能力。

自信心较弱

听话的孩子从来只遵照家长所说的去做，没有太多锻炼的空间，低估了自我价值，缺乏自我肯定的契机。

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听话孩子多“庸才”
著名的德国心理学家海查曾做过如下的实验 ：他对2～5岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童跟踪观察到青年期。结果发现前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和做出决定的能力。而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。

综合来看，“乖孩子”真正成为社会精英、业界尖子的不多，他们大多在一般劳动岗位上工作。当然，并不是说“不听话”的孩子就一定聪明。

允许孩子思维上的不听话
孩子对世界是充满好奇的，他们会想为什么电视机不能是圆的，为什么火会烫手……当家长试图告诉他们一些
“真理”的时候，孩子们总是想要辩驳，于是又被贴上了“不听话”的标签。

在这种情况下，孩子的不听话其实是极好的事情。在幼儿期，孩子的思维尚未因为生活常识而固化，他们对一
切都感到新奇好玩。有时候家长明明千叮万嘱孩子不能碰火，但他偏偏还要去碰……类似这样“不听话”的举动层出不穷，可这不正好彰显出孩子对世界的好奇吗？要知道，孩子的一颗好奇心可是千万财富都换不来的，许多对世界有重要贡献的科学家都拥有着这份难得的好奇心。

压下你的怒火，听听为什么
妈妈回家后听到保姆说女儿用剪刀的时候不小心把手指头刮破了。妈妈心想 ：自己明明已经一而再地提醒女儿
不能玩剪刀，为什么她还是不听话呢？于是不由得怒从中来打了她的小屁屁。后来女儿泪眼婆娑地拿了一张剪纸窗花给妈妈，跟妈妈说 ：“生日快乐！”

孩子不听话总是有原因的，身为家长的你不妨先压下自己的脾气听听孩子说“为什么”。在面对孩子不听话的行为之际，家长往往只会针对其行为进行呵责，为何不细寻孩子不听话背后的根源呢？或者孩子只是好心做坏事。不妨先听听孩子说，再进行教育，这样既尊重孩子又能避免错怪孩子，何乐而不为呢？

与其听话倒不如协商
听话：家长下达命令，孩子就必须服从。
协商：家长说出自己的想法，孩子也可以提出自己的想法，最后再共同决定怎么做。
尊重孩子是独立个体。
虽然孩子年纪小、阅历少，但并不代表他不能处理好自己的事情，家长不应该把孩子看做是控制的对象，应该
鼓励孩子大胆做出选择。
理解孩子在长大。
随着孩子年龄的增长，孩子有了自己的思想，有了独立解决问题的能力，一味要求孩子什么都听家长，很可能
会造成孩子的逆反心理。
允许孩子说“不”。
孩子越来越有“主见”并非意味着他在跟你作对，不听你话，而是他的自我意识在逐步完善。家长应该允许他
的个性存在，不要强求改变他。

警惕走进育儿误区

也许不少家长明白“听话”会限制孩子的发展，于是给孩子营造了一个绝对自由的环境，然而却造成了孩子的“放纵”，这同样是不利于孩子的人格发展的。

什么情况下必须听话
在涉及原则问题的时候，家长不能让孩子自己说了算，必须把底线清清楚楚地告诉孩子。一旦孩子出现违反原则的行为，家长要严厉批评，并根据其严重程度来判断是否需要惩罚孩子。在大是大非面前孩子没有自由度可言，孩子必须听从家长的命令，但同时家长要清楚告诉孩子这样做或者不能这样做的原因。

家长需要给孩子设立一个有边界的世界，只要孩子不越界，就能够在这个范围里面随心所欲，自由自在做自己喜欢的事情，一个有边界的世界才能给孩子足够的安全感。