对湖北小学劫持案的庆幸和反思

星空

文/知风

　　面对携带手枪和炸弹的猖狂歹徒，女教师替换下全班学生，留下来当了人质，随后赶到的镇党委副书记、纪委书记又替换下女老师充当人质。10日上午，这起发生在湖北潜江市的校园安全事件，最终以歹徒被当场击毙而告终，但两位人质在面对极度危险状况时，所表现出来的勇敢机智与浩然正气，正迅速在全国传颂。（6月11日《武汉晨报》）

　　用“庆幸”形容湖北小学劫持案的结局，或许在事发现场“女教师换下52名学生，镇干部换下女教师”的感人的“责任接力”面前，显得有点“扫兴”。但是，对于一起突发的恶性事件，在难以预料的各种变数中，能获得这样的结局，实属庆幸。而在这起事件的处置过程中，除了最终以歹徒被当场击毙而告终，其中女教师和镇干部的挺身而行、临危不惧是令人钦佩的。

　　对这些英雄们的宣传和表彰，是一次弘扬正能量的契机，让人们看到了邪不压正的社会正义力量。然而，这一切毕竟是人们不希望发生，也不愿意看到的。因此，对湖北小学劫持案的反思，应该比“庆功”更为重要。道理很简单，就是预防发生类似恶性事件，比应对恶性事件的能力，前者的积极意义更大。

　　在关于湖北小学劫持案的一系列报道中，《新华网》的报道标题是“湖北校园劫持案凶犯被击毙前不停诉说冤情”。根据到目前为止的相关报道，嫌犯的犯罪动机可能是报复行凶，也就是说，至少嫌犯是自以为有冤情的。那么，暂且不论这个所谓的“冤情”是真的蒙冤，还是由于嫌犯心理偏执的妄想，关键是嫌犯之前有没有申诉过？从嫌犯“刑满释放回来后，他一直上访，到潜江市法院和检察院都去过”来看，这个不安定因素是早就暴露出来了。那么，有没有得到过有效的疏导？

　　《新华网》报道中有这样一段情节：这时，班里一些学生小声哭泣，一些学生也开始劝张泽清不要激动。12岁的郑雨桐说：“老爷爷，你的心情我们理解。你不要激动。我的理想是长大了当一名法官，会帮你声张正义……”这就说明嫌犯当时的行为，连12岁的孩子都看出了怎么去劝慰。当然，此事可能为时已晚，但在嫌犯“一直上访”的过程中，如果相关部门也能像在事发现场一样，做出“责任接力”，即使嫌犯的“冤情”是无理要求，也采取积极态度去化解，那么，对可能产生的极端消极情绪，或许会起到防范于未然的作用。

　　笔者不会无聊到去为一个已经被击毙的穷凶极恶之徒开脱，之所以在“庆幸”的同时提出反思，是因为不希望所有的“正能量”都发挥在这样的关键时刻。与其在矛盾激化后的生死之际斗智斗勇，不如在矛盾的发生和演变过程中尽心尽责去解决。假如相关部门在公共服务中，一直保持“责任接力”的姿态，而不是敷衍和推诿，应该可以化解许多社会矛盾。这当然不是指湖北小学劫持案的因果，而是类似的恶性事件应该带来的反思。

　　在湖北小学劫持案中，最让我感动的是女教师秦开美。她的勇敢来自她作为师长的责任心，来自她对学生无私的爱。也只要怀有这样无私博爱之心的人，才会在学校后面操场听到了枪声后，心里泛起一丝难过：“一条生命”。在女教师秦开美这声内心叹息中，足以让对湖北小学劫持案的反思更加深远。
来源华声论坛