安庆中小学试点“绿色教改”：评价学生不再只看分数

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2013年底，教育部确定安庆为全国30个中小学教育质量综合评价改革实验区之一。作为我省惟一一个实验区，安庆市承担着为国家教育改革做探索，为全国其它地区提供经验的重任。5月15日，安庆市国家中小学教育质量综合评价改革实验区启动。以后，将通过品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等5个方面20个关键性指标，对学生和学校进行全新的“绿色评价”。

　　与全国其它城市一样，过去安庆市教育也存在单纯以学生学业、考试成绩和学校升学率评价中小学教学质量的情况。安庆市教育局局长沈波说，这次的教育评价实验工作就是要扭转这一局面。下一步，安庆市将通过品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况5个方面20个关键性指标，建立一套全新的中小学教育质量“绿色评价”

　　体系。促使学生培养从追求分数的单一目标转变为全面发展、健康成长的多元模式，同时教育评价从只看结果的静态评价转变为动态评价。

　　在《安庆市中小学教学质量综合评价改革实验指标体系(初中段)》(征求意见稿)中，记者发现，要求学生崇文尚德，了解并能讲述“六尺巷”等安庆文化故事和文化名人，会唱简单的黄梅戏，并在行动中传承优秀传统美德。

　　“"评什么"决定了"教什么"和"学什么"，最终影响学生的成长。”安庆市迎江区教育局赵明来说，只有真正把时间还给学生、把空间还给学生、办学生喜欢的学校，才能释放教育发展活力。