农村孩子如何才能上好艺术课？

宜秀小孩

农村学校缺少艺术课教师
        近日，记者走进岳西县中关乡沙村小学，这是一所很典型也很普通的村小。小学一共有6个年级，57名学生，有7位老师，但专业的艺术老师一个都没有。学校的艺术课虽然按照教育部门的规定开设了，音乐、美术、体育课都有，但都是由语文或数学老师来带。
        王春婷是去年才调来的新老师，也是去年才大学毕业，学的是汉语言文学，她除了带一年级和四年级的语文课之外，还兼带五、六年级的音乐课。问及音乐课是怎么上的，王春婷说：“我们这里有电脑，一般是电脑先放，然后老师来教，学的都是红歌之类的，学生们都会。”至于音乐器材，学校没有，课堂上也用不着，“虽然有一台别人刚捐赠的电子琴，但是都不会用，就一直摆在那。”美术课也很简单，老师先让学生自己画，画完之后老师再指导下，有时老师还会带学生出去写生。
        “学校没有专门的器材，音乐、美术课也没办法上得丰富起来。不过，最主要的还是缺少专业的教师，没有专业教师，就算有器材也没人会用。”王老师说，现在农村学校的艺术课基本还是当做副课来上，老师不会花很多心思去准备，更多是孩子们自由发挥。
        艺术教育师资短缺、设施设备落后的问题，在太湖县刘畈乡青坪小学也同样存在。青坪小学也是一所村小，学校一到六年级都有，在课程表上音乐、美术、体育课，低年级开设有8到10节课，高年级也开设有6节课。同样是没有专业老师，一般都是由语文、数学老师兼带。老师都是师范院校毕业，多少识得一些简单的五线谱，会一两样简单的乐器。学校虽然有钢琴和电子琴，但是没人会弹。美术课基本上是学点画画、书法和简笔画，没有素描和写生。虽然有石膏半身像、教本，不过每个班只有一两本，并不是人手都能有一本。体育课比较丰富，有乒乓球、篮球、羽毛球等，器材配备比较完善。
        说起农村学校艺术课缺失的原因，该校校长表示，最主要还是农村位于偏远山区，条件艰苦、待遇低，没有专业艺术老师方面的人才过来工作。其次是国家政策对农村小学艺术类教育的扶持力量不够不到位，例如，今年太湖县选招99名小学老师，其中只有三名艺术老师，但是分配给了初中，小学一个都没有。还有就是，农村的社会现状，本土条件限制，没有专业人才，从小缺乏艺术熏陶，没有艺术氛围，没有城里先天的条件。“农村小学生的艺术教养势在必行，希望国家政策对农村小学的艺术教学能重点扶持，提升小学生的艺术素养。农村天地广阔，说不定会有奇才、大才、天才的出现，希望农村有天赋的孩子不要遭到埋没，希望这些具有天赋的孩子能有老师去发现去挖掘去寻找他们，培养他们。”

        城市孩子艺术课程丰富多彩
        农村学校艺术老师短缺，设施设备落后，以至于农村孩子连音乐、美术等最基本的艺术课都没办法上好。而城市孩子的艺术课早已不只局限于音乐、美术和体育，他们可以根据自己的兴趣爱好来选择更多自己喜欢的艺术课，如果有相关方面的特长，他们还能得到专业老师的指导。
        那么，城市孩子的艺术课究竟是怎样的呢？3月19日，记者走访了安庆市迎江区四照园小学。下午一般是四照园小学最热闹的时候，因为所有的艺术课都安排在下午上。音乐工作室里传来阵阵歌声和琴声，围棋工作室里学生们都在热火朝天进行博弈，书法工作室里飘来阵阵墨香……学生们可以根据自己的喜好，选择感兴趣的艺术课。据该校教导处主任刘芳介绍，目前学校执行的课程计划是分两块的，一周30节课，其中有26节是固定的，也就是规定课程，还有4节是校本课程，“根据规定，学校是可以根据实际情况开展一些特色课程的，所以我们就把这4节校本课程安排了特色课，有围棋、书法、武术、舞蹈等。”除了音乐、美术、体育这些最基本的艺术课之外，四照园小学每个年级都另外加了4节艺术课，书法、围棋、舞蹈等，学生们可以根据自己的兴趣来选择。
        校长李卓介绍说，这些新加的艺术课都是免费的，不会收取任何费用。开设这些课程的目的就是想利用在学校上课的学习时间，提高孩子的艺术修养，培养孩子综合方面的能力，让孩子能接触到优秀的中华文化。通过学习书法培养孩子的书写能力，陶冶孩子的情操；将围棋作为教学的手段，去挖掘孩子的智力，“我发现学围棋的孩子，逻辑思维非常好，而且数学成绩也不错。”
        “同时我们还打造了特色工作室，有音乐室、美术室、舞蹈室、综合实践工作室、围棋室、书法室等。”随后，李校长还带记者一一参观了这些工作室。在音乐室，记者看到有钢琴、电子琴、五线谱电子黑板还有合唱架等等，在师资方面，李校长表示，学校的艺术课老师都是比较专业的而且层次都比较高。音乐老师王菁菁，毕业于上海音乐学院，擅长声乐和钢琴，还是省声乐协会会员，省管弦乐与合唱协会理事。美术老师也都是美术系毕业的，有美术系本科学历。书法老师朱仁安是安庆市的青年书法家，中国书法家协会会员、省书法家协会理事、市书法家协会副主席兼秘书长。此外，学校还会经常有围棋比赛、少儿厨艺大赛以及少儿体操比赛等，通过这些平台，让孩子们学到的技能得到展示。

        教育部门正在尝试一些新的举措
        那么，对于农村学校艺术教育师资短缺、设施设备落后的问题，教育部门是否在采取措施改善?对此，3月18日，记者走访了市教育局。
        教育局基教科科长方敏表示，艺术教育对于提升学生对美感的认识，陶冶学生的情操以及培养学生的综合素养都是有好处的。为此，安徽省对艺术课的课程和课时设置上有着非常严格的规定，义务教育阶段，体育课要上到939个课时，音乐和美术课要上到453个课时。从目前农村里的实际情况来看，艺术课包括体育课程的开设方面还做得不是很好，这在全省是一个非常普遍的现象。
        解决这一问题，目前就我们安庆而言，也在开始进行一些积极的考虑，在尝试一些新的举措。方科长介绍说，现在主要有三个设想：一是预计从今年9月份开始进行的教师交流，也就是说把城镇里体育、艺术、英语老师交流到农村师资紧缺的学校去；二是，通过教师走教的方式来解决一些农村学校艺体教师不足、艺体课开不齐的问题，“我们也在想能不能实现教师区域内的交流，能不能建立个教师支教制度。比如说，从各个学校抽调艺体教师，组成专门的艺体教师服务中心，在各个学校之间走教。”三是，通过在线课堂，让农村学校的学生享受到优质的教育资源。安庆现在正在大力推进教育信息化的发展，也就是“班班通”工程，在教室里配有电脑和投影仪，通过“班班通”可以开设在线课堂，很多农村偏远学校就能跟城里孩子一起上艺术课，一起分享优质教育资源。
        方科长表示，目前安徽省正在搞义务教育标准化建设，省里规划，从2010年到2015年，所有的学校都要达到基本的办学条件，小学和初中每一个班级都要配有多媒体远程教学设备，体育、音乐、美术器材也要达到国颁标准。

来源安庆新闻网