安庆师院大学生许丽雪：支教没有终点

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     新华网合肥11月11日电 近日，安庆师范学院体育学院12级体育教育专业六班女生许丽雪来到安庆市皖河大联小学，对由她于半年前组建的留守儿童武术队的成员进行动作指导。尽管她上学期的支教已经结束四个多月，但对于她来说，支教并没有结束，仍然在每周三中午来到学校。用她自己的话说：“如果大学毕业留在安庆市，我仍然会坚持每周去一次；如果离开安庆市，则依然会不定期的去，因为这里的孩子们成了我心里最大的牵挂。”
     今年3月，作为师范生的许丽雪在经过“自己申请、学院选拔”后，作为优秀学生被统一安排推荐到安庆市皖河大联小学，开始了为期一个学期的支教实习，承担体育、英语、信息和科学4门课程的教学。这是一所有点特殊的学校，165名学生中有134名留守儿童。由于长期缺乏父母的陪伴，很多留守儿童在课余时间都无所事事，还时不时的有打架的事情发生。许丽雪看在眼里，急在心上。于是建立起一支留守儿童的武术队并且带领他们登上大学校园的表演舞台，成了许丽雪最初的想法。
      一次偶然的机会，皖河中心学校要举办艺术节，大联小学也要组织节目参加这次汇演。许丽雪于是应时组建了一支留守儿童武术队，既可以参加艺术节表演，又可以当作课外兴趣小组，把锻炼长期开展下去。许丽雪的想法立刻得到孩子们的欢迎，很快就有30多名留守儿童报名参加。于是，许丽雪就成了这支特殊武术队的“教头”。
      孩子们在武术方面毫无基础，一切都需从头学起，最开始学的是压韧带。“基本功比较辛苦，我就让他们面对面，两个人一边玩手语舞蹈一边压腿。这样可以转移孩子们的注意力，让他们感觉不是那么辛苦。”每天中午，许丽雪都会准时出现在校园里，教授孩子们练习武术。方法得当，孩子们很快乐，因此练习武术很积极。“他们很自觉听话，有时候自己还会练习武术。”因为喜欢，孩子们进步很快。太极、武术操、五步拳这些武术，孩子们几个星期就打得有模有样了。由于每天上午下午都有课，只有中午才有时间学习武术，现在他们都被太阳晒得很黑。
     4月30日，武术队首次亮相皖河中心学校艺术节的舞台，孩子们表演了武术操、五步拳、太极，一招一式有模有样，台下叫好声一阵一阵。表演结束后，孩子们冲下台和许丽雪笑着抱成了一团。
     6月底，安庆师范学院体育学院举办毕业晚会，即将结束支教的许丽雪大胆向学院推荐了留守儿童武术队。院团总支老师觉得这个创意很不错，就把这支队伍请到大学舞台上来表演。这第二次亮相，许丽雪又把节目精心打磨了一遍，加入众人皆知的“千手观音”造型。许丽雪担心初到城市里来的孩子们会怯场，但是现场的热烈反响让许丽雪悬着的心落了下来。“场下的大学生观众们叫好声一片，孩子们太给力了，hold住了大学的舞台！”回忆起那个晚上，许丽雪心里还是满满的激动。
      留守儿童武术队的名声越来越大，一些公益爱心人士了解到这支队伍的情况后，非常希望能为这些孩子们做点什么。“这些爱心人士都是中年人，自己的孩子都比较大了，家里有不少很新甚至是全新的儿童衣物，我想着可以收来统一分配给小学的留守儿童，既能体现爱心，又绿色环保。”于是细心的许丽雪就利用暑假牵线搭桥完成了爱心人士的心愿。
    “一学期的支教结束了，但不代表我们的武术队就解散了。”许丽雪告诉小学校长，更告诉武术队的孩子们。“我跟大联小学的校长说好了，今后只要我在安庆，每周都会去学校一趟，孩子们好不容积累起来的武术基础，不能就这样放弃，尽己所能把留守儿童武术队坚持下去。”
采访手记：
　　11月4日，周三，中午，记者在安庆师范学院体育学院党委副书记周多奇和党委宣传部副部长陈东的陪同下，跟随许丽雪，驱车赶往皖河大联小学。许丽雪说，从安庆师范学院到学校，中间需要转3班公交车，再步行10里路，历时两个多小时，步行的10里路经常能遇到骑摩托车的村民顺路捎带，对于这里的民风淳朴感触最深。
　　许丽雪刚一出现在学校门口，孩子们看到后，高兴的径向门口跑来，大门打开后，纷纷抱着许老师，簇拥着来到校园。“许老师，这是我用彩色卡纸自己做的鲜花，送给你！”“许老师，你看我长高了！”……孩子们像群可爱的小鸟叽叽喳喳围着许丽雪。许丽雪始终耐心的微笑着聆听着……
　　随后在操场的指导纠正五步拳的动作，许丽雪和孩子们都有板有眼、一丝不苟的练习着每一个动作……
　　当许丽雪即将离开时，孩子们眼泪汪汪的依依不舍，抱着许老师，几次把许老师拉回教室，最后还是班主任老师打了圆场“解救”了许丽雪，孩子们才眼巴巴的看着许老师离开校园。
　　安庆师范学院体育学院副院长章翔介绍说，安庆市周边农村学校缺乏教师，尤其是音乐体育美术教师。安庆市教育局把缺少教师的学校和科目名单发给安庆师范学院，由学院选拔优秀大学生进行一个学期的支教实习。此种模式曾获省级教学成果一等奖。申请教育部项目，音乐体育美术教师一体化培养。支教过程中专门安排指导教师，受援学校和学院“双师指导”。目前是第十五批。支教大学生受到受援学校学生们的欢迎，建立了深厚的情谊。