请帮助孩子自己来！

云月

相信每个家长都有她自己的育儿方法，然而大多数的家长都会出于本能，产生很强烈的对孩子的保护欲，想办法让孩子不难过、不犯错或者避免伤害。当孩子们面对不会做的事情，面对新的挑战的时候，假如作为家长或老师，为了避免孩子的难过或吵闹，而选择代替他做这些事，那么长此以往，孩子慢慢会变得依赖他人来完成这些挑战，而并非选择依赖自己。必须强调的是，这种习惯是不可能随着年龄的增长而改变的。我可以深刻地理解家长们，“帮助”与“不帮助”孩子需要我们付出很多的努力，很多的练习，才可以找到那个和谐的平衡点。但是这些努力和练习都是值得的，因为引导并教导我们的孩子学会自助，学会依赖自己，是为了帮助他们日后取得更长久和更长远的成功。    为孩子设置和提供适合他年龄和成熟度的挑战是很必要的。比如，要求一个三岁的孩子自己熟练的系鞋带就会让他在无数次的哭闹中产生挫败感，甚至抗拒穿系带的鞋子，因为这是一个来自成人的错误的期待。然而期待一个三岁的孩子自己叠衣服，叠被子就是一个适合他年龄的期待。在日常生活中，孩子每天都会有多次穿脱衣服的机会，也会有每天至少两次叠被子的机会。在这样简单而又可以多次练习的挑战中，孩子的独立性和自信心就可以慢慢的建立起来了。假如作为成人，我们剥夺了孩子培养独立性的权利，剥夺了他们可以自己帮助自己的机会，那么我们便无形中成为了孩子们成长中的障碍，而不是我们理想中的关爱。    下面的一些有代表性的活动，是一个2.5-3.5岁的孩子无论是在学校环境，还是在家庭环境中都应该可以具备的能力。请我们一起努力，帮助孩子们达到自己做这些事情的能力：    1. 洗手    2.吃饭    3. 收拾餐具（甚至洗简单的餐具）    4. 清理、倒垃圾    5. 上厕所    6. 冲水    7. 擦手
    8. 取纸巾擦鼻涕
   9. 轻轻拉开，推进椅子
   10. 收拾书包

    11. 背书包  
    12. 叠衣服、裤子
    13. 叠被子

    14. 收拾屋子

    15. 衣物分类
    16. 收放自己的玩具
    17. 承担简单的家庭劳动

    在美剧《犯罪心理》第八季21集中引用过一句瑞典心理学家卡尔.洋的格言：“儿童所受的教育源自成人的行为，而非说教。” 假如我们期待我们的孩子做一个独立自主的个体，那么我们自己要先以身作则。这就意味着当我们期待我们的孩子承担某些责任的同时，我们本身也是充满责任感的个体。

    还有很重要的一点是，要允许你的孩子犯错误，即便他还没有做这件事之前你就已经知道他会犯错，还是应该在安全和健康能够保证的前提下，鼓励他去自己尝试。因为犯错有的时候是最好的学习方式，日后孩子会学会改正之前的行为避免错误。独立并不意味着完美。无论如何，在孩子成长和不断学习的过程中，要提醒他，无论他会犯多少错误，会变得怎样独立，你会始终在那里，帮助他支持他。因为对孩子而言，特别是在6岁之前的这个年龄段，建立足够的自信、自尊心和足够的安全感是他们释放天性，能够自主学习的基石。
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